Esta práctica consistía en la realización de un sociograma, a través de una pequeña pregunta que respondimos y apuntamos en clase en un papel. Finalmente, este fue el resultado:

Reflexión

Durante la práctica, me di cuenta de lo importante que es estar atento a las interacciones sociales en el aula. Las dinámicas que reveló el sociograma mostraron cómo algunos estudiantes pueden ser el centro de muchas relaciones, mientras que otros permanecen más aislados, ya sea por elección propia o por barreras sociales. Esto me llevó a reflexionar sobre el papel del docente como mediador y promotor de un entorno inclusivo.

Como futuros docentes, no solo debemos centrarnos en el contenido académico, sino también en las relaciones humanas que se desarrollan en nuestras aulas. El sociograma nos brinda una visión clara de estas dinámicas y nos da la oportunidad de intervenir para fomentar la cohesión grupal y prevenir problemas como el aislamiento social o incluso el acoso.